L’ASTI exprime son plein soutien au projet de loi 8587, qui introduit la possibilité d’une alphabétisation en langue allemande ou en langue française dans l’enseignement fondamental et qui sera approuvé ce mercredi à la Chambre des Députés. Cette réforme, fondée sur des constats solides et sur les résultats positifs des classes pilotes, constitue une avancée essentielle pour répondre à la diversité linguistique grandissante des élèves au Luxembourg.
L’ASTI rappelle que ce dispositif ne remet pas en cause l’unité de la classe : les élèves ne seront séparés que six heures par semaine durant quatre ans, avant de poursuivre leur scolarité ensemble dès le cycle 4. Cette organisation garantit à la fois cohésion scolaire et réponses adaptées aux besoins spécifiques des enfants.
Cette réforme vise un objectif clair : renforcer l’égalité des chances en offrant à chaque élève les conditions d’une entrée réussie dans la lecture, indépendamment de sa langue maternelle ou de son origine. Pour l’ASTI, il s’agit d’une mesure urgente, dont la mise en œuvre aurait été bénéfique si elle avait eu lieu plus tôt.
L’ASTI souligne néanmoins plusieurs conditions à respecter pour assurer le succès du projet : un accompagnement solide des parents, des communes et des enseignants ; la préservation de l’esprit initial de la réforme ; une vigilance contre toute orientation linguistique stéréotypée ; et une implication renforcée des équipes pédagogiques, y compris celles du cycle 4. L’enfant, acteur central de son apprentissage, doit également être placé au cœur du dispositif.
Convaincue de la pertinence et de la nécessité de cette réforme, l’ASTI encourage son adoption rapide et réaffirme sa volonté de collaborer étroitement avec l’ensemble des acteurs éducatifs et institutionnels pour garantir sa réussite.
Loin d’être une réforme prématurée, sa mise en place en 2026/2027 arrive déjà trop tard pour trop d’élèves, mais elle représente une avancée majeure pour les générations à venir.
Luxembourg, le 3 décembre 2025
ASTI asbl